Elegir regla es elegir para qué la quieres: dibujar, cortar o medir algo que no cabe en el papel. Las reglas graduadas comparten la escala en centímetros y milímetros, pero cambian la longitud, el material y la forma, y cada combinación resuelve un trabajo distinto en el aula, en el taller o en la oficina.
En resumen:
- Para el estuche: una regla de 30 o 40 cm, la longitud que se recomienda para trabajar sobre un A4 en dibujo técnico; en primaria, una de 16 a 20 cm.
- Plástico transparente: deja ver el dibujo que hay debajo; la flexible se dobla sin romperse.
- Aluminio: canto rígido para guiar el cúter, de 30 a 100 cm.
- Escalímetro: 6 escalas en una regla triangular; las habituales van de 1:100 a 1:500.
¿Qué tipos de reglas hay para medir?
Para medir sobre el papel hay cuatro: la regla común, el doble decímetro, de 20 cm, el triple decímetro, de 30 cm, y el escalímetro, con varias escalas. Fuera del papel se usan la regla flexible, las metálicas largas, la regla de pizarra y el flexómetro.
La RAE define la regla como un «instrumento rígido y de forma rectangular que sirve para trazar líneas rectas, o para medir la distancia entre dos puntos». Los materiales de Dibujo Técnico I de la Junta de Andalucía añaden que suelen ser de plástico, aunque también se fabrican en madera y metal, y distinguen estas reglas graduadas:
- Regla común: plana y graduada por una sola cara, en centímetros y milímetros.
- Doble decímetro: plana, graduada en los dos lados y de 20 cm.
- Triple decímetro: igual que la anterior, pero de 30 cm.
- Escalímetro: de sección triangular; cada cara lleva una escala distinta, seis en total, con una ranura de color para identificarlas.
- Escalímetro de abanico: varias reglas de plástico unidas por un extremo que se abren como una carta de colores y reúnen más escalas que el triangular.
La tabla recoge todas, con las longitudes que tenemos a la venta en Ofigo:
| Tipo | Cómo es | Para qué sirve | Longitudes en Ofigo |
|---|---|---|---|
| Regla de plástico rígida | Transparente o de color, graduada en cm y mm | Medir y trazar; la transparente deja ver el dibujo debajo | 16, 30, 40, 50, 60 y 100 cm |
| Regla flexible | Plástico que se dobla sin romperse | El estuche escolar y las superficies curvas | 20 y 30 cm |
| Regla metálica de aluminio | Rígida, con canto metálico | Guiar el cúter y trazar líneas largas | 30, 40, 50, 80 y 100 cm |
| Regla de pizarra | Grande, de plástico imitación madera | Trazar en la pizarra del aula | 100 cm |
| Escalímetro triangular | Sección triangular, 6 escalas | Leer y dibujar planos a escala | 30 cm |
| Escalímetro de abanico | Varias reglas unidas por un extremo | Consultar muchas escalas con un solo instrumento | 15 cm, 10 escalas |
| Flexómetro | Cinta metálica enrollable con freno | Medir muebles, paredes y huecos | 5 y 8 m |
¿Regla de plástico, metálica o flexible?
Las tres miden igual de bien; lo que cambia es el trabajo que hacen además de medir. La de plástico transparente es la regla de dibujo, la metálica es la regla de corte y la flexible es la que aguanta el estuche, porque se dobla sin partirse.
- Plástico transparente. Al ver el papel a través de ella, alineas la línea con lo que ya está dibujado. La regla Liderpapel de plástico irrompible transparente de 30 cm está pensada para resistir caídas sin partirse, algo que se agradece en el aula.
- Metálica. El canto de aluminio guía la cuchilla del cúter sin mellarse con la facilidad del plástico. La regla Q-Connect metálica de aluminio de 30 cm cabe en un cajón; para planchas grandes de cartón o papel conviene una más larga.
- Flexible. La regla Maped de plástico flexible de 20 cm, que también tienes en 30 cm, es una regla de uso diario, pero no sirve para cortar con cúter. Tampoco cumple del todo la definición de la RAE, que habla de un instrumento «rígido»: para trazar líneas largas con precisión, mejor una regla rígida.
Las tienes todas en la categoría Compás, Reglas y Dibujo Técnico, junto a escuadras, cartabones y juegos de dibujo.
¿Cómo se lee una regla graduada?
Cada centímetro está dividido en 10 milímetros. Las rayas largas con número son los centímetros, la raya algo más larga que queda entre dos números marca el medio centímetro, 5 mm, y las rayas cortas, cada milímetro. Se mide desde el cero y mirando la marca desde arriba.
- Empieza en el cero, no en el borde. Muchas reglas dejan un margen antes del 0; si mides desde el canto, sumas ese margen a todas las medidas.
- Mira desde arriba, con el ojo encima de la marca. Si miras de lado, la raya parece desplazada y la lectura cambia.
- Apoya la regla plana sobre el papel y sujétala con los dedos extendidos, lejos de la línea que vas a medir.
- Lee centímetros y luego milímetros. Si el final de la línea cae tres rayas después del 7, mide 7 cm y 3 mm: 7,3 cm o 73 mm.
- Marca con un lápiz afilado o un portaminas: una raya gruesa puede ocupar medio milímetro.
En dibujo técnico hay una convención más: las medidas se expresan normalmente en milímetros, así que a esa cifra no se le añade «mm», pero sí las demás unidades, como cm, dm o m. Lo recuerdan los mismos materiales de la Junta de Andalucía.
¿Qué es un escalímetro y cómo se usa?
Es una regla de sección triangular con una escala distinta en cada uno de sus 6 bordes, para leer o dibujar planos sin hacer cuentas. A escala 1:100, cada centímetro del plano equivale a un metro real; a 1:50, cada centímetro son 50 cm.
La RAE lo define como una «regla de sección triangular que tiene graduaciones de diversas escalas en cada una de sus caras». Las escalas habituales que recogen los materiales andaluces son 1:100, 1:200, 1:250, 1:300, 1:400 y 1:500, las mismas de la escala M+R 1632.20 de 30 cm con estuche rígido. Para piezas y planos de detalle, la escala Liderpapel de aluminio triangular de 30 cm trae 1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100 y 1:150. En formato de abanico, la escala Pardo reúne 10 escalas en 15 cm.
La cuenta que hace el escalímetro por ti es una división. A escala 1:50, una pared de 4,5 m, que son 450 cm, mide en el plano 450 / 50 = 9 cm. Para usarlo:
- Busca la cara y el borde con la escala del plano; la ranura de color ayuda a no confundirlas.
- Apoya el cero en el principio de la línea.
- Lee la medida real directamente en la graduación de esa escala, en metros.
Si trabajas a escala sobre papel cuadriculado, la guía de papel milimetrado explica cómo aprovechar su retícula.
¿Qué regla usar para cortar con cúter?
Una regla metálica, de aluminio o de acero, y siempre sobre una plancha de corte. El canto de metal guía la cuchilla sin mellarse; con una regla de plástico, el cúter acaba mordiendo el borde y la línea de corte se tuerce.
- Corta sobre una plancha de corte, no sobre la mesa. Tienes varios tamaños en Planchas de corte.
- Sujeta la regla con los dedos abiertos y bien separados del canto por el que pasa la cuchilla.
- Da varias pasadas suaves en lugar de una fuerte, sobre todo en cartón.
- Elige la longitud por lo que cortas: 30 cm para un A4, 50 cm o más para cartulinas y planchas grandes.
¿Qué regla usar para medir más de 30 cm?
Para papel y cartón de gran formato, una regla rígida de 50 a 100 cm. Para muebles, paredes o el hueco de una estantería, un flexómetro de 5 u 8 m con freno. Y para trazar en el encerado del aula, una regla de pizarra de 100 cm.
En aluminio, la regla Q-Connect metálica de aluminio de 100 cm cubre el lado largo de una hoja de 70 × 100 cm. En clase, el profesor traza con reglas grandes como la regla para encerado Faibo de plástico imitación madera de 100 cm, que se completa con la escuadra y el semicírculo de pizarra de la misma marca.
El flexómetro Q-Connect de 5 m con freno y cinta de 19 mm tiene la carcasa antichoque y un freno que bloquea la cinta en la medida; hay una versión de 8 m con cinta de 25 mm. Los encontrarás en Accesorios de Escritorio.
¿Cómo saber si una regla sigue midiendo bien?
Comprueba dos cosas: que el canto siga recto y que las marcas se lean. Una regla curvada o con el cero gastado da medidas falsas aunque parezca nueva, y las dos pruebas se hacen en un minuto con un lápiz y una hoja.
- Si está recta. Traza una línea a lo largo del canto, da la vuelta a la regla, apoya el mismo canto al otro lado de la línea y traza otra. Si las dos líneas no coinciden, la regla está curvada.
- Si las marcas se leen. En las reglas muy usadas, el roce borra las rayas de los milímetros cerca del cero, justo donde más se mide. Si ya no se distinguen, cámbiala.
- Si el canto está mellado. Pasa el dedo por el borde: una muesca desvía el lápiz y, en una regla de corte, también la cuchilla.
Para que dure, guarda las reglas largas planas o colgadas, no apoyadas de pie en un rincón. No las dejes al sol ni junto a un radiador, porque el plástico puede deformarse, y límpialas con un paño húmedo.
¿Qué regla necesita un alumno?
Depende del curso: una regla corta, de 16 a 20 cm, para el estuche de primaria; una de 30 cm para trabajos en A4; y, en dibujo técnico, una transparente de 30 o 40 cm, la longitud que se recomienda para el formato A4.
- Primeros cursos de primaria: una regla de 16 a 20 cm que quepa en el estuche, mejor flexible o irrompible.
- Cartulinas y trabajos en A4: una de 30 cm.
- Dibujo técnico: una regla transparente de 30 o 40 cm, con la escuadra, el cartabón y el compás. Los ángulos y el trazado de paralelas con escuadra y cartabón los explica la guía de escuadra y cartabón.
- Bachillerato técnico, FP o arquitectura: además, un escalímetro con las escalas del temario.
Si preparas el material de un curso de dibujo, la guía de qué es el dibujo técnico explica para qué sirve cada instrumento, y para varias aulas tienes condiciones de material de oficina y escolar al por mayor.
Guía elaborada por el Equipo Ofigo. Datos comprobados en el Diccionario de la lengua española, en los materiales de Dibujo Técnico I de la Junta de Andalucía y en las reglas a la venta en Ofigo, el 24 de octubre de 2026.
